Inversiones de acordes cuatríada en la guitarra:


He realizado este artículo por petición expresa de mi amigo el guitarrista madrileño César Alonso, y a él va dedicado con todo el cariño.
La armonía, se estudia y se teoriza partiendo mayoritariamente desde la perspectiva del piano, el motivo es perfectamente comprensible, el piano tiene la ejecución armónica más lógica, más intuitiva, más visual y más extensa de todos los instrumentos.
Sin embargo, es importante saber “traducir” esa armonía a nuestro propio instrumento y sus posibilidades, algo que particularmente en la guitarra, suele hacerse restándole demasiada importancia y es muy común llevarlo a cabo sin el orden y el rigor apropiados.
Si no sabemos emplear y pensar la armonía desde nuestro instrumento principal; ¿Para qué nos rompemos la cabeza estudiándola? Parece que estoy escribiendo algo muy evidente, pero la realidad es que muchos guitarristas no saben sacarle partido a lo que aprenden por este sencillo motivo.
A modo de ayuda para contribuir a mejorar ese aspecto en general y también para aportar una parte de mi método para explicar con sencillez este tema concreto de las inversiones de los acordes cuatríada, daré en este artículo unas breves pinceladas aclaratorias sin ahondar demasiado. Por supuesto no pretendo con esto substituir a una clase presencial ni muchísimo menos, ya que es un tema que para entenderlo con auténtica profundad y sin fisuras, como siempre digo, no hay nada como la explicación directa profesor alumno.
Comenzamos pues, con un acorde básico o natural de cuatro notas ubicadas todas en la misma octava y ordenadas por terceras de manera ascendente tal y como aparece en casi todos los libros de armonía, que como todos sabéis, sigue normalmente la fórmula (1, 3, 5, 7) en todas sus posibles variantes dependiendo de donde se encuentren las alteraciones para formar los diferentes tipos de acorde.
Al escribir las fórmulas de los acordes de esta forma (1, 3, 5, 7), damos por hecho que se sobreentienda que la nota situada más a la izquierda corresponderá siempre a la nota más grave o bajo (en este caso la 1ª o tónica), y que consecuentemente, cuanto más a la derecha se escriba, más aguda será y por tanto más alta se situará la nota en el pentagrama (en este caso, la nota más aguda será la 7ª).     
Si intento colocar ese acorde (1,3,5,7) en la guitarra siguiendo escrupulosamente el orden de notas y respetando la altura exacta de cada una de ellas dentro de una octava, me encuentro con que sí que es posible hacerlo, sin duda, pero, aunque en algunos casos coincida que las posturas resultantes sean muy sencillas, si quiero construir acordes como pez en el agua por los doce tonos, conllevará habitualmente una cierta dificultad, sobre todo, dependiendo del tipo de acorde que necesite, ya que, en muchos casos, no tendré más remedio que usar un dedo para cada nota, y a veces, cuadrarán con una separación entre ellos bastante incómoda. Esto solo es un pequeño ejemplo que pone de manifiesto la importancia de la adaptación de la armonía en nuestro instrumento, pero de todas formas, todavía es algo perfectamente realizable. Existen fórmulas de acordes que son directamente inviables en la guitarra y que debemos saber transformar, ya sea por expansión, por omisión de notas, por cambio de disposición…etc.… en otras que si sean prácticas y que con ello potencien sus fantásticas cualidades armónicas y sonoras.
Sigamos ahora realmente con las inversiones, pero antes, unos apuntes recordatorios importantes.
Un acorde se divide desde el punto de vista armónico en dos partes básicas, la nota más grave o bajo y el resto de sus voces, las cuales reciben conjuntamente el nombre de bloque armónico superior. El bajo del acorde es el responsable de las inversiones propiamente dichas, ya que, por definición, un acorde está invertido cuando su nota más grave o bajo, en vez de ser la tónica, es cualquiera de sus otras tres componentes fundamentales o chord tones, ya sea la 3ª, la 5ª o la 7ª. Siguiendo ese orden, hablaremos de primera inversión cuando la 3ª sea el bajo del acorde, segunda inversión cuando lo sea la 5ª y tercera inversión cuando el bajo sea la 7ª. Un acorde con la nota tónica en el bajo, está en estado fundamental, y por tanto técnicamente no es un acorde invertido; aunque más adelante, haremos una matización importante sobre esto.
Por poner otro modelo de acorde diferente, si por ejemplo tenemos un semidisminuido, en ese caso, la primera inversión tendrá como bajo a su b3, la segunda inversión a su b5 y la tercera a su b7. Como norma general, cualquier otra nota en el bajo diferente de una de las chord tones anteriormente citadas, NO dará como resultado una inversión realmente, sino que estaríamos hablando de otros tipos de acordes que ahora mismo no vienen al caso.
En conclusión, las cuatríadas tienen cuatro estados llamados: fundamental, primera inversión, segunda inversión y tercera inversión. Vamos a explicar a continuación cuál es la razón por la que las inversiones se designan de esta forma:
Para obtener las inversiones elementales de un acorde, se sigue un proceso paulatino en el que se desplaza una octava arriba a la voz más grave del acorde, con lo que partiendo del estado fundamental básico (1, 3, 5, 7) la primera inversión inmediatamente resultante será (3, 5, 7, 1). Después, para obtener la segunda, se invierte a esa primera que acabamos de conseguir (3, 5, 7, 1), dando como resultado (5, 7, 1, 3). Por eso se llama segunda inversión, porque sale tras invertir a la primera. Finalmente, para obtener la tercera, lógicamente, tendremos que invertir a la segunda (5, 7, 1, 3) dando como resultado (7, 1, 3, 5). Estas tres inversiones resultantes son, como ya hemos dicho, las inversiones elementales obtenidas a partir del estado fundamental básico o natural de un acorde, y más adelante necesitaremos tenerlas muy en cuenta.
Por último también quiero recordaros, que para designar a las diferentes voces de un acorde como por ejemplo (1, 3, 5, 7), siempre llamaremos primera voz de ese acorde, a su nota más aguda (en este caso la 7ª), segunda voz a la siguiente más aguda (en este caso la 5ª) y así sucesivamente. Hago hincapié en esto porque es sorprendentemente común el error de denominar a la voz más grave de un acorde como la primera, así que mucho cuidado.
Hechos los dos apuntes recordatorios, ya podemos pasar a lo más interesante.
El distinto orden de las notas que forman el bloque armónico superior, no cambia el estado del acorde (eso solo puede hacerlo el bajo), pero si cambia su disposición.
Por ejemplo, los acordes: (3, 5, 7, 1), (3, 7, 1, 5) y (3, 1, 5, 7) se encuentran todos en el mismo estado; primera inversión, ya que los tres tienen a sus respectivas terceras ubicadas en el bajo, sin embargo sus disposiciones son distintas. Obviamente, siempre optaremos por usar las disposiciones más adecuadas para nuestro instrumento.
Otra forma muy común de llamar a los acordes prestando especial atención a las diferentes disposiciones que pueden adoptar es usando el término voicing.  Los tres acordes del ejemplo anterior: (3, 5, 7, 1), (3, 7, 1, 5) y (3, 1, 5, 7) son tres voicings diferentes de una misma inversión. Esta sería una forma de decirlo empleada asiduamente en el jazz.
En la guitarra, son especialmente importantes los voicings que se generan a partir de bajar una octava alguna de sus voces, dicho procedimiento se denomina popularmente “dropar” una voz. El término procede de la palabra inglesa “drop”, que se traduce literalmente como “caer”. Esta técnica de “expansión” de voces, resulta idónea para obtener voicings prácticos en la guitarra, ya que es un instrumento en el que suele ser conveniente (aunque no siempre) utilizar voicings abiertos (o más concretamente semiabiertos) antes que cerrados.
Voy a recordar por si acaso que el que un acorde cualquiera sea abierto o cerrado, utilizando una definición muy muy básica, depende del intervalo que haya entre su voz más grave y su voz más aguda (si excede la octava o no). Otra definición complementaria pero mucho más precisa y que me gusta más es que depende realmente del intervalo que exista entre cada una sus voces (si entre todas y cada una de sus voces hay una distancia mayor a una tercera entonces se considera abierto, si esto solo ocurre entre algunas voces y entre otras no, entonces se considera semiabierto).
Hay varios tipos de voicings drop, pero los más utilizados para la guitarra son con diferencia los drop2 y los drop3. El número al lado de la palabra drop significa cual es la voz que “dropamos”. Evidentemente en los drop2 bajamos la segunda voz del acorde una octava y en los drop3 la que bajamos es la tercera voz.
Veamos cuales son los voicings drop2 resultantes a partir del estado fundamental básico o natural y de las tres inversiones elementales de las que hablamos anteriormente en este artículo:
Estado fundamental drop2:
(1, 5, 7, 3)
procedente de la 2ª inversión elemental:
(5, 7, 1, 3)
1ª Inversión drop2:
(3, 7, 1, 5)
procedente de la 3ª inversión elemental:
(7, 1, 3, 5)
2ª Inversión drop2:
(5, 1, 3, 7)
procedente del estado fundamental básico:
(1, 3, 5, 7)
3ª Inversión drop2:
(7, 3, 5, 1)
procedente de la 1ª inversión elemental:
(3, 5, 7, 1)
 
Y el mismo análisis para comprender cómo se obtienen los voicings drop3:
Estado fundamental drop3:
(1, 7, 3, 5)
procedente de la 3ª inversión elemental:
(7, 1, 3, 5)
1ª inversión drop3:
(3, 1, 5, 7)
procedente del estado fundamental básico:
(1, 3, 5, 7)
2ª inversión drop3:
(5, 3, 7, 1)
procedente de la 1ª inversión elemental:
(3, 5, 7, 1)
3ª inversión drop3:
(7, 5, 1, 3)
procedente de la 2ª inversión elemental:
(5, 7, 1, 3)
 
Con estos voicings, facilitaremos enormemente la ejecución de las inversiones de las cuatríadas de una manera ordenada y muy lógica que nos permitirá mejorar enormemente nuestra comprensión de la armonía sobre nuestro instrumento y por consiguiente aprovechar al máximo sus posibilidades.
Existen formas muy distintas de designar a todos estos conceptos según los libros que consultemos, pero lo realmente importante es entenderlos y saber aplicarlos. Vuelvo a repetir que esto solo es la punta del iceberg, este es un tema muy extenso y para abarcarlo realmente no hay NADA como la explicación directa profesor alumno.
Espero que os haya gustado este artículo, nuevamente un abrazo especial para César Alonso y en general para mis compañeros guitarristas de Madrid que tanto apoyo me habéis dado durante todos estos años.
Rubén Reinaldo.
Profesor de guitarra, 675 096 897, rubenreinaldo@hotmail.com  
 
 
        
 
 

Biografía:

Guitarrista español de origen gallego, nacido en Vigo el 10 de Febrero de 1986, sobrino del también guitarrista durante la década de los 60's, Antonio Piña Reinaldo; trágicamente fallecido durante su adolescencia y persona, por la cual adoptó el sobrenombre por el que se le conoce, Rubén Reinaldo. Precisamente una guitarra heredada de su tío fue el punto de partida que le llevó a tomarse verdaderamente en serio su instrumento y a descubrir definitivamente su vocación profesional, aunque ya desde siempre mostró aptitudes musicales.

Estudió guitarra con numerosos maestros, entre los cuales siempre recuerda con un cariño especial a Don Ubaldo Zabala Arbulu, profesor de guitarra del conservatorio de A Guarda. Posteriormente cursando estudios de música moderna a través del CDM se convirtió en el primer alumno de guitarra en Galicia que logró superar el nivel avanzado de la Rockschool de Londres. A asistido a clinics con músicos de la talla de Bela Fleck, Patrick Rondat o Rowan Robertson. Actualmente continúa ampliando su formación y continúa también desarrollando su labor como profesor, razón por la que ha escrito y diseñado gran variedad de material didáctico propio que está siendo recopilado para la publicación de un libro. Su filosofía de vida está fuertemente marcada por la idea de que el estudio y el aprendizaje constantes a lo largo de la vida, deben de ser la pauta a seguir tanto en la música como en cualquier otra profesión.

Es un guitarrista muy versátil en el que se notan influencias provenientes de estilos como el blues, la fusión, el rock, el jazz, el funk e incluso el country. Ha trabajado en diversas orquestas en directo y también como músico de estudio y de sesión, colaborando con grupos musicales y solistas como MSC band, May Day, Blister, JIT, Freedom Xlave, José Rubio, Ana Duarte, Néstor Donoso, Marok trio,..etc... Actualmente forma parte de varios proyectos musicales como el cuarteto de jazz del pianista Raúl Lorenzo o la grabación del próximo disco del trío de fusión “Crafit” del que forma parte junto con el batería Luis Castellanos y el bajista David Alonso Baptista. Imparte clases de guitarra en Vigo, en los centros Aula Compás y Estudios Musicales Galicia.     


Cómo organizar la práctica técnica diaria en la guitarra:


Estos son algunos ejemplos de sencillos esquemas organizativos sobre la distribución de la sesión de práctica diaria de guitarra eléctrica según el tiempo de que dispongamos (solamente pensados para mejorar y ampliar la técnica y la ejecución, sin mencionar otros apartados importantísimos del estudio diario como la armonía, la repentización y transcripción, el análisis, la improvisación etc.…):

Si disponemos de solamente 15 minutos:

a) 4 minutos ejercicios de escalas usando alternate picking (púa alterna)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios usando alternate picking (púa alterna)
1 minuto de descanso
c) 5 minutos ejercicios rítmicos de acordes en estado fundamental

Si disponemos de solamente 30 minutos:

a) 4 minutos ejercicios de escalas usando alternate picking (púa alterna)
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas a legato (ligar las notas)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios usando alternate picking (púa alterna)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios a sweep picking (barrido de púa)
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes en estado fundamental
1 minuto de descanso
c) 5 minutos ejercicios rítmicos de acordes en primera inversión

Si disponemos solamente de 45 minutos:

a) 4 minutos ejercicios de escalas usando alternate picking (púa alterna)
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas a legato (ligar las notas)
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas usando two hands tapping (usar los dedos de ambas manos para ligar las notas)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios usando alternate picking (púa alterna)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios a sweep picking (barrido de púa)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios a tapping
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes en estado fundamental
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes en primera inversión
1 minuto de descanso
c) 5 minutos ejercicios rítmicos de acordes en segunda inversión

Si disponemos solamente de 1 hora:

a) 4 minutos ejercicios de escalas usando alternate picking (púa alterna)
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas a legato (ligar las notas)
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas a tapping (usar los dedos de ambas manos para ligar las notas)
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas usando string skipping (salto de cuerdas) eligiendo además una de las anteriores técnicas.
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios usando alternate picking (púa alterna)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios a sweep picking (barrido de púa)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios a tapping
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios usando economy picking (púa alterna en la misma cuerda, barrido en cuerdas adyacentes)
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes en estado fundamental
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes en primera inversión
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes en segunda inversión
1 minuto de descanso
c) 5 minutos ejercicios rítmicos de acordes en tercera inversión

Si disponemos solamente de 1 hora y media:

a) 4 minutos ejercicios de escalas usando alternate picking (púa alterna)
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas a legato (ligar las notas)
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas usando two hands tapping (usar los dedos de ambas manos para ligar las notas)
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas usando string skipping (salto de cuerdas) eligiendo además una de las anteriores técnicas.
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas usando string skipping (salto de cuerdas) pero esta vez añadiendo hybrid picking (púa híbrida) (mezclar púa y dedos) técnica también conocida como chicken picking).
1 minuto de descanso
a) 4 minutos ejercicios de escalas usando finger rolling (aplastamiento de dedos)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios usando alternate picking (púa alterna)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios a sweep picking (barrido de púa)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios a tapping
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios usando economy picking (púa alterna
en la misma cuerda, barrido en cuerdas adyacentes)
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios usando string skipping (salto de cuerdas) eligiendo además una de las anteriores técnicas.
1 minuto de descanso
b) 4 minutos ejercicios de arpegios usando hybrid picking (púa híbrida) (mezclar púa y dedos) técnica también conocida como chicken picking).
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes en estado fundamental
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes en primera inversión
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes en segunda inversión
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes en tercera inversión
1 minuto de descanso
c) 4 minutos ejercicios rítmicos de acordes entrelazándolos con walking bass (añadiendo una línea de bajo que los relacione, puede hacerse totalmente con los dedos, totalmente con la púa o mezclando ambas cosas usanso técnica híbrida, a elegir)
1 minuto de descanso
c) 5 minutos ejercicios rítmicos de acordes arpegiándolos usando armónicos artificiales


Dividiremos las sesiones de práctica en tres grandes bloques, escalas, arpegios y acordes, es decir, el bloque a, el bloque b y el bloque c.
Según dispongamos de más o menos tiempo, aumentaremos o disminuiremos el número de bloques a, b o c, como mínimo, ensayaremos 15 minutos y haremos una vez cada bloque.
No hace falta decir que el metrónomo debe de ser lento siempre, porque lo importante es la correcta articulación, claridad y limpieza de cada ejercicio.
Además de las sesiones de práctica aquí esquematizadas, reitero la importancia de dedicar tiempo suficiente a la improvisación, el estudio de armonía, análisis, repentización, transcripción…etc… y por supuesto, tiempo “libre” de creatividad y disfrute personal sin ningún tipo de ataduras.
Estos esquemas, son solamente sugerencias que salen de mi experiencia personal en mis horas de práctica, estoy seguro de que existen otros esquemas de estudio técnico muy válidos. No soy partidario de abusar de los ejercicios de digitación cromáticos, ni de ejercicios angulares, de pulsación lineal u otro tipo; opino que es un precioso tiempo perdido que puede ser aprovechado con otros ejercicios en los que prime la musicalidad, la sesión práctica no tiene porqué sonar aburrida y sin musicalidad, solo hay que escuchar los estudios técnicos para piano de Chopin para darse cuenta, por ejemplo.
Recomiendo cambiar de ejercicios cada semana y también recomiendo aventurarse a crearlos por uno mismo o incluso modificar estos esquemas de práctica; es otra forma de ir introduciendo nuestra personalidad y de superar nuestros propios límites.
Siempre será mejor practicar 15 minutos diarios, que no una hora y media dos días a la semana. La guitarra requiere constancia y sacrificio. Recomiendo practicar diariamente como mínimo una hora, por supuesto, aparte del resto del estudio musical.

Rubén Reinaldo, clases de guitarra, 675096897, rubenreinaldo@hotmail.com

Vamos con un poco de armonía modal:



Los Modos Gregorianos o Modos Griegos

¿Qué son?
En general, un modo es una escala que se obtiene utilizando las mismas notas de otra escala ya existente, pero tomando como tónica otro grado distinto del primero de esa escala raíz.
Concretamente, los modos gregorianos son los modos que se obtienen de la escala mayor. Como la escala mayor tiene siete notas o grados diferentes, existen siete modos gregorianos diferentes.
¿Para qué sirven?
Con cada modo se obtiene una sonoridad distinta y característica que enriquece cualquier composición sin cambiar el centro tonal (modos paralelos) o cambiándolo pero manteniendo exactamente las mismas notas aunque en diferente orden (modos relativos), posteriormente explicaremos esto en detalle.
¿Cuáles son sus nombres?
Ordenados según la nota de la escala mayor por la que comienzan son respectivamente: jónico, dórico, frigio, lidio, mixolidio, eólico y locrio; el jónico comienza por la primera nota de la escala mayor, el dórico por la segunda y así sucesivamente.
¿Cuáles son los más usados?
Con enorme diferencia al resto, los más usados y estudiados son el modo jónico o modo mayor y el modo eólico o modo menor. El modo jónico o mayor se considera el modo base de toda la música occidental a lo largo de los siglos. Este modo posee una enorme estabilidad y equilibrio sonoro. Ha sido usado con tanta preferencia por los compositores que nuestro oído encuentra bastante “exóticos” al resto de los modos. El modo menor es el siguiente más usado, pero muy por detrás del mayor y siempre en consonancia con este, de hecho, las otras dos escalas menores existentes, la armónica y la melódica no son más que variaciones para “mayorizar” por así decirlo, a la escala menor y acercar su sonoridad lo máximo posible al modo mayor.
¿Qué diferencia hay entre modos paralelos y relativos?

Los modos paralelos son aquellos que comparten el mismo centro tonal y por tanto la misma nota tónica, pero tienen notas diferentes entre sí; su importancia es enorme para llevar a la práctica intercambios modales, ya que se consigue definir perfectamente el paso hacia otro modo diferente tomando prestados grados del nuevo campo armónico de este último.

Los modos relativos son aquellos que comparten las mismas notas exactamente (es decir, pueden usar la misma armadura) pero tienen distinto centro tonal y por tanto distinta nota tónica.
Uno de sus usos más familiares para nuestro oído es el de intercambiar el modo jónico por el modo eólico y viceversa. Aunque son conceptos totalmente diferentes, podría asociarse aunque solo sea en parte, a lo que se llama en armonía tonal cambio a tonalidad relativa menor o mayor.  

 
¿Cómo sé cuándo puedo usar un modo u otro?
Esta es una tabla que nos puede orientar sobre los modos que podemos usar dependiendo del movimiento armónico que hagamos y del tipo de acorde; debemos tener en cuenta que los modos lidio y sobre todo el locrio son todavía actualmente objeto de discusión entre los teóricos musicales, ya que no siempre producen intercambio modal propiamente, de hecho, se consideran teóricamente impracticables aunque luego como siempre en la práctica hay incontables excepciones en las que se usan y suenan de forma característica.

El Acorde I

Imaj7
jónico, lidio
I-7
eólico, dórico, frigio
I-6
dórico
I7
mixolidio
I-7(b5)
locrio
El Acorde II

II-7
jónico, dórico,mixolidio
bIImaj7
frigio, locrio
II7
lidio
II-7(b5)
eólico
El Acorde III

III-7
jónico, lidio
bIIImaj7
dórico, eólico
bIII7
frigio
III-7(b5)
mixolidio
bIII-7
locrio
El Acorde IV

IVmaj7
jónico, mixolidio
IV7
dórico
IV-7
frigio, eólico, locrio
#IV-7(b5)
lidio
El Acorde V

V7
jónico
V-7
dórico, mixolidio,eólico
V-7(b5)
frigio
Vmaj7
lidio
bVmaj7
locrio
El Acorde VI

VI-7
jónico, lidio, mixolidio
VI-7(b5)
dórico
bVImaj7
frigio, eólico
bVI7
locrio
El AcordeVII

VII-7(b5)
jónico
bVIImaj7
dórico, mixolidio
bVII-7
frigio, locrio
VII-7
lidio
bVII7
eólico

¿Qué son las notas características y acordes característicos de cada modo?
La nota característica de un modo es aquella que le da el color, el carácter y que lo diferencia de los demás modos. En realidad cada modo tiene dos notas que responden a estas propiedades, lo que pasa es que una de ellas es de mayor importancia que la otra y es a la que normalmente nos referimos cuando hablamos de nota característica, la otra se denomina nota característica secundaria. En todas las escalas modales existe un intervalo de tritono entre dos de sus grados diatónicos, las dos notas que lo forman son precisamente las notas características por lo que paradójicamente en muchos casos son también las notas a evitar, por lo que hay que tener cuidado con su uso.

Estas tablas nos exponen de manera muy simple y resumida los acordes que van surgiendo a partir de las superestructuras (expansión por terceras de los acordes) de cada grado diatónico (también hay algunos acordes suspendidos). Es un resumen meramente orientativo, no están todas las posibilidades:





I
Triadas simples
mayor
(1,3,5)
acordes con cuartas
sus4
(1,4,5)
acordes con novenas
add9
(1,3,5)+9 (1,4,5)+9                                                                                                                                       
acordes con sextas
6
(1,3,5)+6 (1,4,5)+6
Acordes con sextas y novenas
6/9
(1,3,5)+6+9 (1,4,5)+6+9
Acordes con séptimas
maj7
(1,3,5,7)
Acordes de extensión
maj7/9
(1,3,5,7)+9


maj7/6
(1,3,5,7)+6
maj7/13
(1,3,5,7)+13


II
Triadas simples
menor
(1,b3,5)
acordes con cuartas
sus4
(1,4,5)
acordes con novenas
add9
(1,b3,5)+9 (1,4,5)+9                                                                                                                                       
acordes con sextas
6
(1,b3,5)+6 (1,4,5)+6
Acordes con sextas y novenas
6/9
(1,b3,5)+6+9 (1,4,5)+6+9
Acordes con séptimas
m7
(1,b3,5,b7)
Acordes de extensión
m7/9
(1,b3,5,b7)+9
7/11
(1,4,5,b7)
m7/6
(1,b3,5,b7)+6
m7/13
(1,b3,5,7)+13






III
Triadas simples
menor
(1,b3,5)
acordes con cuartas
sus4
(1,4,5)
acordes con novenas
add(b9)
(1,b3,5)+b9 (1,4,5)+b9                                                                                                                                       
acordes con sextas
b6
(1,b3,5)+b6 (1,4,5)+b6
Acordes con sextas y novenas
b6/b9
(1,b3,5)+b6+b9 (1,4,5)+b6+b9
Acordes con séptimas
m7
(1,b3,5,b7)
Acordes de extensión
m7/b9
(1,b3,5,b7)+b9
11/b9
(1,4,5,b7)+b9
m7/b6
(1,b3,5,b7)+b6
m7/b13
(1,b3,5,7)+b13



IV
Triadas simples
mayor
(1,3,5)
acordes con cuartas
#4
(1,3,5)+#4
acordes con novenas
add9
(1,3,5)+9 (1,3,5)+#4+9                                                                                                                                      
acordes con sextas
6
(1,3,5)+6 (1,3,5)+6
Acordes con sextas y novenas
6/9
(1,3,5)+6+9 (1,3,5)+#4+6+9
Acordes con séptimas
maj7
(1,3,5,7)
Acordes de extensión
maj7/9
(1,3,5,7)+9
maj7/#11
(1,3,5,7)+#11
maj7/6
(1,3,5,7)+6
maj7/13
(1,3,5,7)+13





V
Triadas simples
mayor
(1,3,5)
acordes con cuartas
sus4
(1,4,5)
acordes con novenas
add9
(1,3,5)+9 (1,4,5)+9                                                                                                                                       
acordes con sextas
6
(1,3,5)+6 (1,4,5)+6
Acordes con sextas y novenas
6/9
(1,3,5)+6+9 (1,4,5)+6+9
Acordes con séptimas
7
(1,3,5,b7)
Acordes de extensión
7/9
(1,3,5,b7)+9
7/11
(1,4,5,b7)
7/6
(1,3,5,b7)+6
7/13
(1,3,5,b7)+13



VI
Triadas simples
menor
(1,b3,5)
acordes con cuartas
sus4
(1,4,5)
acordes con novenas
add9
(1,b3,5)+9 (1,4,5)+9                                                                                                                                       
acordes con sextas
b6
(1,b3,5)+b6 (1,4,5)+b6
Acordes con sextas y novenas
b6/9
(1,b3,5)+b6+9 (1,4,5)+b6+9
Acordes con séptimas
m7
(1,b3,5,b7)
Acordes de extensión
m7/9
(1,b3,5,b7)+9
7/11
(1,4,5,b7)
m7/b6
(1,b3,5,b7)+b6
m7/b13
(1,b3,5,7)+b13






VII
Triadas simples
disminuido
(1,b3,b5)
acordes con cuartas
b5
(1,b3,b5)
acordes con novenas
add(b9)
(1,b3,b5)+b9 (1,4,b5)+b9                                                                                                                                       
acordes con sextas
b6
(1,b3,b5)+b6 (1,4,b5)+b6
Acordes con sextas y novenas
b6/b9
(1,b3,b5)+b6+b9 (1,4,b5)+b6+b9
Acordes con séptimas
m7(b5)
(1,b3,b5,b7)
Acordes de extensión
m7(b5/b9)
(1,b3,b5,b7)+b9


m7(b5/b6)
(1,b3,b5,b7)+b6




Las notas más características de cada modo son:
Jónico: 4
Dórico: 6
Frigio: b2
Lidio: #4
Mixolidio: b7
Eólico: b6
Locrio: b5
Por tanto, algunos ejemplos de acordes característicos  son:
Jónico: maj7 (11)
Dórico: m7 (13)
Frigio: m7 (b9)
Lidio: maj7 (#11)
Mixolidio: 7
Eólico: m7 (b13)
Locrio: m7 (b5)
Reitero su uso con sumo cuidado, pues en muchos contextos armónicos son disonantes por el motivo anteriormente explicado.

¿Podemos definir un modo usando progresiones con acordes tríada o cuatríada simplemente?
Si, y para ello tenemos que definir un concepto nuevo, los acordes determinantes o primarios. Son aquellos acordes que determinan la sonoridad de una escala conjuntamente, siendo el primero que suena el que determina si el modo es mayor o menor y los siguientes los que indican que podemos continuar con dicho modo. Estos acordes no son más que los grados que incluyen la nota característica; salvo los que tengan el tritono contra su fundamental, que serán los grados a evitar (en principio estos últimos no nos interesan). Resumiendo, para cada modo son:
Jónico: tríadas: I, II-, IV, cuatríadas: Imaj7, II-7, IVmaj7, V7
Dórico: tríadas: I-, II-, IV, cuatríadas: I-, II-, IV7, bVIImaj7
Frigio: tríadas: I-, bII, bVII-, cuatríadas: I-7, bIImaj7, bVII-7
Lidio: tríadas: I, II, VII-, cuatríadas: Imaj7, II7, Vmaj7, VII-7
Mixolidio: tríadas: I, V-, bVII, cuatríadas: I7, V-7, bVIImaj7
Eólico: tríadas: I-, IV-, bVI, cuatríadas: I-7, IV-7, bVImaj7, bVII7
Locrio: tríadas: Idim, cuatríadas: Im7 (b5)
Rubén Reinaldo, clases de guitarra
rubenreinaldo@hotmail.com   telf.: 675096897